这本那本的教材零零碎碎看了好多，可是总觉得不能好好吃透？这些那些的语法学了好多，可是总仿佛不能融会贯通？老师为大家整理初级语法，让你从头学习。
建议能够按照顺序学习，如果本期语法已经掌握，则再看下一个语法。

本季学习TOPIK一级需要掌握的语法。

本期语法
-ㅂ니까?/-습니까?
疑问句终结词尾
动词词干以开音节结尾时用-ㅂ니까，是闭音节结尾时用-습니까

语法学习
这个语法是表示疑问，相当于在动词的意思后面加个"吗"

语音语调
- 一般疑问句时，用升调
- 特殊疑问句，例如询问“谁”、“哪里”、“什么”等，则需降调
책이 있습니까? (책：书）有书吗？ 念升调
어디에 갑니까? 去哪里？ 念降调

主格助词-이/-가

-名词性词尾，附加在名词后面，表示这个名词是句中的主语。
-名词是闭音节结尾时用이,用开音节结尾时用가

이름이 무엇입니까?

(이름：名字；무엇 什么)

（你的）名字是什么？

남자 그룹이 많습니다.

(남자 그룹 男子组合；많다：多)

很多男子组合/男子组合很多。

친구가 옵니다.

(친구：朋友； 오다：来)

朋友来了。

의자가 없습니다.

(의자：椅子；없다：没有)

没有椅子。

这里要注意的是，有四个单词与가连用时会发生变形
1.나 + 가 = 내가 我
내가 갑니다. 我去。

2.저 + 가 = 제가 我(自谦语)
제가 읽습니다.我读。

3.너 + 가 = 네가   你
네가 착합니다.你很善良。
(착하다： 善良)

4.누구 + 가 = 누가 谁
누가 있습니까? 有谁？

当一个句子中有两个主语时，一般前面的是整个句子的主语，后面是陈述部分的主语。

동생이 키가 큽니다.
(동생：弟弟/妹妹；키：身高；   크다：高/大)
这里동생是句子的主语
而키只是크다的主语，首先是个子高，形成一个主谓短语。
然后是整句句子要表达谁个子高，弟弟个子高。

그 친구가 마음이 좋습니다.
(그：那个；마음：心、心地)
那朋友心好。

练习时间
请从已经学过的单词中挑出名词和动词各一个组成主谓句。

今天的学习到这里，下期我们继续学习，自己试试做做练习哦(●'◡'●)